10月30日，2021年下半年中小学教师资格考试(笔试)开考。随着“双减”政策落地，部分地区教资报名人数有所下降，但这并未影响河南考生的报考热情。

记者从省教育厅获悉，此次中小学教师资格考试(以下简称教师资格考试)，我省共有56.06万人报名，在参加全国统考的省份中人数居第一，与今年上半年报考人数相比增加约19%。

报考人数逐年增加 竞争激烈

近年来，教师资格考试热持续高涨。前不久，深圳某中学招聘时“硕博扎堆”的现象更是引发热议。

来看一组数据：2016年，教师资格考试全国报名人数共260万人，2017年达410万人，2018年达651万人，2019年接近900万人。

河南师范大学2019级学生陆张越报考了今年下半年的教师资格考试。据她介绍，班里70多名同学中，大部分选择报考。

“这说明人们对教师职业的认同度逐渐提升。”河南师范大学教育学部副部长苗学杰说，创新需要创新型人才，创新型人才的培养需要高质量教师。

教师资格考试的难度也在加大。数据显示，高考成绩前30%的学生报考师范专业的比例由2018年的18.3%提高到2019年的33.4%。新教师岗位竞争激烈，个别地区甚至数十人竞争一个岗位。

据了解，我省自2015年被纳入中小学教师资格考试试点范围以来，共举行了9次笔试和8次面试，270余万人报名参加笔试，82万多人参加面试;共有80多万人通过认定取得了中小学教师资格证。

待遇好、工作稳定 催生“教师热”

教师资格考试为何热度不减?

就业压力大是重要因素。近年来，大学毕业生规模不断攀升，2021届高校毕业生总规模达909万人。而“逢证必考”“技多不压身”成了大学生缓解就业焦虑的一种方式，毕竟多一个证书就意味着多一条“出路”。

陆张越学的是广播电视专业。她说，报考并不意味着自己以后一定会当老师，“更多的是想给自己多一种职业选择。”

在苗学杰看来，教师的薪资待遇不断提高、国家在编制上予以优先保障需求，也是教师职业吸引力不断增强的因素。

和陆张越一样，姚鑫如也是一名非师范类考生，她报考主要是因为父母劝说，“在他们眼里，教师有编制，发展前景好，工作又稳定，而且每年还有长假期，是个很不错的职业。”

每年的教师资格考试，非师范类考生都占很大比例。如何看待这一现象?苗学杰认为，一方面说明教师教育体系的开放性，吸引了更多具备文理通识教育的人加入教师队伍，有助于实现师资队伍人员来源的多样化，充实教师队伍，提升师资质量。但从另一方面来看，非师范专业毕业生报考，是应对师资不足的临时补充模式，在教师培养中如何提升师范“专业性”，是值得考虑的问题。(记者 冯军福)

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